Seminar
輪講とディスカッション

何を学び発表するのかな？
がんばる磯研究室です。

ゼミ司会者担当順

1. 伊藤悠
2. 伊藤雄
3. 小倉
4. 加藤
5. 鬼頭
6. 木村
7. 竹内
8. 竹田
9. 董
10. 日比野
11. 古田
12. 三谷
13. 森
14. 中村
15. 中山
16. 和田
17. 綿谷

２００８年度輪講

３，４年生テキスト

担当順

• 1章:中村
• 2章:鬼頭
• 3章:森，加藤
• 4章:日比野
• 5章:伊藤雄
• 6章:和田
• 7章:董
• 8章:竹田，輪読
• 9章:伊藤悠
• 10章:三谷
• 11章:小倉
• 12章:古田，竹内
• 13章:中山
• 14章:木村，綿谷

教養テーマゼミテキスト

担当順

進め方

• 発表者が「講師」となり、他の人（学生）に担当範囲について講義します。
• 発表者は十分な下調べが必要です。
• 発表者は担当範囲の演習問題も説明します．
• 聴講者もあらかじめ下読みをし、わからない内容について質問を講師にします。
• 発表者は内容についてまとめたレジュメを用意すること（指定のコピーカードを使用し１６部作成すること）。

２００８年度ディスカッション

進め方

• 上記の発表順で発表を開始します．
• 研究上必要であれば，指定の発表順より先に発表できます． （事前にゼミメーリングリストで宣言すること．この場合，以後の発 表順が入れ替わることがあります）
• 発表者は十分な準備を行いプレゼンテーションを行なうこと．
• 発表時間等は発表者が自由に決めて良いものとします（内容のをきちんと まとめて，整理して簡単に説明すること．内容のない話を長時間 に渡って行なわないこと）．
• 発表に先だって発表時間を宣言すること．
• パワーポイント等によるプレゼンテーションを基本とします．
• 通常，１ヶ月に１回程度になるので，内容を煮つめてくること．
• 発表の後，ディスカッションを行ないます．
• 発表者は内容についてまとめたレジュメを用意すること（指 定のコピーカードを使用し２０部作成すること）。
• 活発な質問をすること．質問により発表者の問題が解決でき たり，次の研究活動の方向性を決めることができます．

４年生研究発表担当順

1. 伊藤悠
2. 日比野
3. 小倉
4. 竹内
5. 董
6. 伊藤雄
7. 鬼頭
8. 中村

過去の輪講

• ２００７年度の輪講
• ２００３年度の輪講
• ２００２年度の輪講
• ２００１年度の輪講
• ２０００年度の輪講
• １９９９年度の輪講